Biografía de Jean Piaget (1896-1980)

Jean Piaget fue un psicólogo y epistemólogo genético suizo. Es famoso por su teoría del desarrollo cognitivo que analiza cómo los niños se desarrollan intelectualmente a lo largo de la infancia. Antes de la teoría de Piaget, a menudo se pensaba que los niños eran simplemente mini adultos. En cambio, Piaget sugirió que la forma en que los niños piensan es fundamentalmente diferente de la forma en que los adultos piensan..

Su teoría tuvo una tremenda influencia en el surgimiento de la psicología del desarrollo como un subcampo distintivo dentro de la psicología y contribuyó en gran medida al campo de la educación. También se le reconoce como un pionero de la teoría constructivista, lo que sugiere que las personas construyen activamente su conocimiento del mundo basándose en las interacciones entre sus ideas y sus experiencias..

Piaget fue clasificado como el segundo psicólogo más influyente del siglo XX en una encuesta de 2002.

Mejor conocido por

Teoría del desarrollo cognitivo.
Epistemologia genetica

Vida temprana

Jean Piaget nació en Suiza el 9 de agosto de 1896 y comenzó a mostrar interés en las ciencias naturales desde muy temprana edad. A los 11 años, ya había comenzado su carrera como investigador escribiendo un breve artículo sobre un gorrión albino. Continuó estudiando ciencias naturales y recibió su Ph.D. En Zoología de la Universidad de Neuchâtel en 1918..

Interés en el desarrollo intelectual

Piaget más tarde desarrolló un interés en el psicoanálisis y pasó un año trabajando en una institución de niños creada por Alfred Binet. Binet es conocido como el desarrollador de la primera prueba de inteligencia del mundo y Piaget participó en la calificación de estas evaluaciones..

Si bien su carrera inicial consistió en el trabajo en ciencias naturales, fue durante la década de 1920 que comenzó a avanzar hacia el trabajo de psicólogo. Se casó con Valentine Châtenay en 1923 y la pareja tuvo tres hijos. Fueron las observaciones de Piaget de sus propios hijos las que sirvieron de base para muchas de sus últimas teorías..

Descubriendo las raíces del conocimiento

Piaget se identificó como un epistemologo genetico. "Lo que propone la epistemología genética es descubrir las raíces de las diferentes variedades de conocimiento, desde sus formas elementales, hasta los siguientes niveles, incluido también el conocimiento científico", explicó en su libro. Epistemologia genetica.

La epistemología es una rama de la filosofía que se ocupa del origen, la naturaleza, la extensión y los límites del conocimiento humano. Piaget estaba interesado no solo en la naturaleza del pensamiento sino en cómo se desarrolla y en entender cómo la genética afecta este proceso..

Sus primeros trabajos con las pruebas de inteligencia de Binet lo llevaron a concluir que los niños piensan diferente que los adultos. Si bien esta es una noción ampliamente aceptada en la actualidad, fue considerada revolucionaria en ese momento. Fue esta observación la que inspiró su interés en comprender cómo el conocimiento crece a lo largo de la infancia..

Sugirió que los niños clasifiquen el conocimiento que adquieren a través de sus experiencias e interacciones en agrupaciones conocidas como esquemas. Cuando se adquiere nueva información, se puede asimilar a esquemas existentes o acomodarse a través de la revisión de un esquema existente o creando una categoría de información completamente nueva..

Hoy en día, es mejor conocido por su investigación sobre el desarrollo cognitivo de los niños. Piaget estudió el desarrollo intelectual de sus propios tres hijos y creó una teoría que describía las etapas por las que pasan los niños en el desarrollo de la inteligencia y los procesos de pensamiento formal..

La teoría identifica cuatro etapas:

(1) La etapa sensoriomotora: la primera etapa de desarrollo dura desde el nacimiento hasta aproximadamente los dos años. En este punto del desarrollo, los niños conocen el mundo principalmente a través de sus sentidos y movimientos motores..

(2) La etapa preoperacional: la segunda etapa de desarrollo dura de dos a siete años y se caracteriza por el desarrollo del lenguaje y la aparición del juego simbólico..

(3) La etapa operacional concreta: la tercera etapa del desarrollo cognitivo dura desde los siete años hasta los 11 años aproximadamente. En este punto, surge el pensamiento lógico, pero los niños aún luchan con el pensamiento abstracto y teórico..

(4) La etapa de operación formal: en la cuarta y última etapa del desarrollo cognitivo, que se extiende desde los 12 años hasta la edad adulta, los niños se vuelven mucho más adeptos, pensamientos abstractos y razonamiento deductivo..

Las contribuciones de Piaget a la psicología

Piaget brindó apoyo a la idea de que los niños piensan de manera diferente a los adultos y su investigación identificó varios hitos importantes en el desarrollo mental de los niños. Su trabajo también generó interés en la psicología cognitiva y del desarrollo. Las teorías de Piaget son ampliamente estudiadas hoy por estudiantes tanto de psicología como de educación..

Piaget ocupó muchos cargos de presidencia a lo largo de su carrera y realizó investigaciones en psicología y genética. Creó el Centro Internacional de Epistemología Genética en 1955 y fue director hasta su muerte el 16 de septiembre de 1980..

Influencia en la psicología.

Las teorías de Piaget continúan siendo estudiadas en las áreas de psicología, sociología, educación y genética. Su trabajo contribuyó a nuestra comprensión del desarrollo cognitivo de los niños. Si bien los investigadores anteriores solían considerar a los niños simplemente como una versión más pequeña de los adultos, Piaget ayudó a demostrar que la infancia es un período único e importante del desarrollo humano..

Su trabajo también influyó en otros psicólogos notables, incluyendo Howard Gardner y Robert Sternberg..

En su texto de 2005. La ciencia de la memoria falsa, Brainerd y Reyna escribieron sobre la influencia de Piaget:

"En el transcurso de una carrera larga y enormemente prolífica, contribuyó con un importante trabajo académico a campos tan diversos como la filosofía de la ciencia, la lingüística, la educación, la sociología y la biología evolutiva. Por encima de todo, sin embargo, fue la Psicóloga del desarrollo del siglo XX. Durante dos décadas, desde principios de los años sesenta hasta principios de los ochenta, los hallazgos de la teoría piagetiana y de la investigación de Piaget dominaron la psicología del desarrollo en todo el mundo, al igual que las ideas de Freud habían dominado la psicología anormal una generación antes. "Casi sin ayuda, desvió el enfoque de la investigación del desarrollo de sus preocupaciones tradicionales con el desarrollo social y emocional y hacia el desarrollo cognitivo".

Biografías

Si desea obtener más información sobre Piaget, considere algunas de estas biografías de su vida..

Bringuier, J.C. (1980). Conversaciones con Jean Piaget. Chicago: University of Chicago Press.
Evans, R. (1973). Jean Piaget, el hombre y sus ideas.. Nueva York: Dutton.
Piaget, J. (1952). Autobiografía. En e. Aburrido (ed). Historia de la psicología en la autobiografía. Vol. 4. Worcester, MA: Clark University Press.

Publicaciones Seleccionadas

Para una mayor exploración de sus ideas, considere leer algunos de los textos de origen. Las siguientes son algunas de las obras más conocidas de Piaget..

Piaget, J. (1936) Orígenes de la inteligencia en el niño.. Londres: Routledge & Kegan Paul.
Piaget, J. (1945) Juegos, sueños e imitación en la infancia. Londres: Heinemann.
Piaget, J. (1970) Principales tendencias en psicología.. Londres: George Allen & Unwin.
Piaget, J. (1970). Epistemologia genetica. Nueva York: W.W. Norton & Company.
Piaget, J. (1973). Memoria e inteligencia. Nueva York: BasicBooks.

En sus propias palabras

"El principal objetivo de la educación en las escuelas debería ser crear hombres y mujeres que sean capaces de hacer cosas nuevas, no simplemente repetir lo que otras generaciones han hecho".