Teorías de la inteligencia en psicología
¿Qué es exactamente la inteligencia? Si bien la inteligencia es uno de los temas más comentados en psicología, no existe una definición estándar de lo que constituye exactamente inteligencia. Algunos investigadores han sugerido que la inteligencia es una habilidad única y general, mientras que otros creen que la inteligencia abarca un rango de aptitudes, habilidades y talentos..
Cómo los psicólogos definen la inteligencia
La inteligencia ha sido un tema importante y controvertido a lo largo de la historia de la psicología. A pesar del interés sustancial en el tema, todavía hay un considerable desacuerdo sobre qué componentes componen la inteligencia. Además de las preguntas sobre cómo definir exactamente la inteligencia, el debate continúa hoy sobre si es posible realizar mediciones precisas..
En varios puntos a lo largo de la historia reciente, los investigadores han propuesto algunas definiciones diferentes de inteligencia. Si bien estas definiciones pueden variar considerablemente de un teórico a otro, las conceptualizaciones actuales tienden a sugerir que la inteligencia implica el nivel de capacidad para hacer lo siguiente:
- Aprender: La adquisición, retención y uso del conocimiento es un componente importante de la inteligencia..
- Reconocer problemas: Para utilizar el conocimiento, las personas deben poder identificar posibles problemas en el entorno que deben abordarse.
- Resolver problemas: Las personas deben poder tomar lo que han aprendido para encontrar una solución útil a un problema que han notado en el mundo que los rodea..
La inteligencia involucra algunas habilidades mentales diferentes que incluyen lógica, razonamiento, resolución de problemas y planificación. Si bien el tema de la inteligencia es uno de los más grandes y más investigados, también es uno de los temas que genera la mayor controversia..
Si bien los psicólogos a menudo no están de acuerdo sobre la definición y las causas de la inteligencia, la investigación sobre la inteligencia desempeña un papel importante en muchas áreas. Estas áreas incluyen decisiones sobre la cantidad de fondos que se debe otorgar a los programas educativos, el uso de pruebas para evaluar a los solicitantes de empleo y el uso de pruebas para identificar a los niños que necesitan ayuda académica adicional..
Cómo se desarrolló el concepto de inteligencia
El término "cociente de inteligencia", o coeficiente intelectual, fue acuñado por primera vez a principios del siglo 20 por un psicólogo alemán llamado William Stern. El psicólogo Alfred Binet desarrolló las primeras pruebas de inteligencia para ayudar al gobierno francés a identificar a los escolares que necesitaban asistencia académica adicional. Binet fue el primero en introducir el concepto de edad mental o un conjunto de habilidades que poseen los niños de cierta edad.
Desde entonces, las pruebas de inteligencia han emergido como una herramienta ampliamente utilizada que ha llevado al desarrollo de muchas otras pruebas de habilidad y aptitud. Sin embargo, continúa provocando el debate y la controversia sobre el uso de tales pruebas, los sesgos culturales que pueden estar involucrados, las influencias en la inteligencia e incluso la forma en que definimos la inteligencia..
Teorias de la inteligencia
Diferentes investigadores han propuesto una variedad de teorías para explicar la naturaleza de la inteligencia. Estas son algunas de las principales teorías de inteligencia que han surgido durante los últimos 100 años:
Charles Spearman: Inteligencia General
El psicólogo británico Charles Spearman (1863-1945) describió un concepto al que llamó inteligencia general, o el factor g. Después de usar una técnica conocida como análisis factorial para examinar algunas pruebas de aptitud mental, Spearman llegó a la conclusión de que los puntajes en estas pruebas eran notablemente similares. Las personas que obtuvieron buenos resultados en una prueba cognitiva tendieron a obtener buenos resultados en otras pruebas, mientras que las que obtuvieron malos puntajes en una prueba tendieron a obtener malos resultados en otras. Concluyó que la inteligencia es una capacidad cognitiva general que se puede medir y expresar numéricamente..
Louis L. Thurstone: habilidades mentales primarias
El psicólogo Louis L. Thurstone (1887-1955) ofreció una teoría diferente de la inteligencia. En lugar de ver la inteligencia como una habilidad única y general, la teoría de Thurstone se centró en siete habilidades mentales primarias diferentes. Las habilidades que describió incluyen:
- Comprensión verbal
- Razonamiento
- Velocidad perceptiva
- Habilidad numerica
- Fluidez de palabras
- Memoria asociativa
- Visión espacial
Howard Gardner: Inteligencias Múltiples
Una de las ideas más recientes que surgieron es la teoría de inteligencias múltiples de Howard Gardner. En lugar de centrarse en el análisis de los resultados de las pruebas, Gardner propuso que las expresiones numéricas de la inteligencia humana, como en la prueba de CI, no son una descripción completa y precisa de las capacidades de las personas. Su teoría describe ocho tipos distintos de inteligencia basados en habilidades y habilidades que se valoran en diferentes culturas.
Los ocho tipos de inteligencia que Gardner describió son:
- Inteligencia visual-espacial
- Inteligencia verbal lingüística
- Inteligencia corporal-cinestésica
- Inteligencia logico-matematica
- Inteligencia interpersonal
- Inteligencia musical
- Inteligencia intrapersonal
- Inteligencia naturalista
Robert Sternberg: Teoría triarchica de la inteligencia
El psicólogo Robert Sternberg definió la inteligencia como "actividad mental dirigida hacia la adaptación, la selección y la configuración de entornos del mundo real relevantes para la vida de uno". Si bien estuvo de acuerdo con Gardner en que la inteligencia es mucho más amplia que una habilidad única y general, en cambio sugirió que algunos de los tipos de inteligencia de Gardner se consideran mejor como talentos individuales. Sternberg propuso lo que él llamó "inteligencia exitosa", que involucra tres factores diferentes:
- Inteligencia analítica: Sus habilidades para resolver problemas..
- Inteligencia creativa: Su capacidad para lidiar con situaciones nuevas usando experiencias pasadas y habilidades actuales.
- Inteligencia práctica: Tu capacidad de adaptación a un entorno cambiante..
Preguntas sobre pruebas de inteligencia
Para obtener una comprensión más profunda de la inteligencia y las pruebas que se han desarrollado en un intento de medir este concepto, es importante comprender la historia de las pruebas de inteligencia, la investigación científica realizada y los hallazgos que surgieron..
Las preguntas más importantes sobre la inteligencia y las pruebas de inteligencia todavía incluyen:
- ¿Es la inteligencia una habilidad única o implica una variedad de habilidades y destrezas múltiples??
- ¿Se hereda la inteligencia o el entorno desempeña un papel más importante??
- ¿Están sesgadas las pruebas de inteligencia??
- ¿Qué predicen los puntajes de inteligencia??
Para explorar estas preguntas, los psicólogos han realizado una cantidad considerable de investigación sobre la naturaleza, las influencias y los efectos de la inteligencia..
Una palabra de Verywell
Si bien ha habido un considerable debate sobre la naturaleza exacta de la inteligencia, no ha surgido una conceptualización definitiva. Hoy en día, los psicólogos a menudo dan cuenta de los muchos puntos de vista teóricos al discutir la inteligencia y reconocen que este debate está en curso..
