Resumen de funcionamiento intelectual límite
En el Manual diagnóstico y estadístico de trastornos mentales versión 4 (DSM-IV), había una categoría de diagnóstico llamada "retraso mental". En 2013, cuando salió el nuevo DSM-5, el retraso mental había desaparecido; en su lugar estaba un nuevo trastorno llamado "trastorno del desarrollo intelectual".
Las personas con "retraso mental" se diagnosticaron con el DSM-IV, y el diagnóstico se realizó en gran parte a través de pruebas de CI estandarizadas. Si los puntajes de CI se obtuvieron por debajo de 70, se consideró que el individuo tenía una discapacidad intelectual.
Las personas con "trastorno de desarrollo intelectual" se diagnostican utilizando el DSM-5, y si bien las puntuaciones de CI siguen desempeñando un papel importante, se consideran otros problemas. Según la Hoja de datos sobre discapacidad intelectual de la Asociación Estadounidense de Psiquiatría (que publica el DSM):
Funcionamiento intelectual limítrofe
El funcionamiento intelectual límite se refiere a las puntuaciones estimadas del cociente de inteligencia dentro del rango de 70 a 75 en una prueba de inteligencia con un promedio de 100 y una desviación estándar de 15. El rango se llama límite porque se encuentra en el límite de los criterios para el diagnóstico de inteligencia Discapacidades (históricamente referidas como retraso mental) en el Manual diagnóstico y estadístico de trastornos mentales (DSM).
Las puntuaciones consistentes dentro del rango de 70 a 75 se consideran sugestivas de funcionamiento intelectual límite y pueden indicar una discapacidad mental. Sin embargo, se recomienda que se administren múltiples instrumentos de prueba para confirmar un diagnóstico. Ningún diagnóstico debe hacerse sobre la base de una sola prueba.
Recepción de servicios estatales o federales
En el pasado, debido a que solo se asigna el peso a los puntajes de CI, a las personas con puntajes entre 70 y 75 generalmente se les negaron los servicios y se brindaron apoyos a las personas con puntajes inferiores a 70. Sin embargo, hoy en día, hay más énfasis en la capacidad de los individuos para funcionar y gestionar las habilidades de la vida diaria. Por lo tanto, si una persona tiene una discapacidad intelectual límite, puede o no recibir servicios. La determinación dependerá de una serie de factores; por ejemplo:
- ¿Qué otro diagnóstico acompaña a la discapacidad intelectual límite? Por ejemplo, un individuo con autismo y un coeficiente intelectual de 75 puede tener muchas más dificultades con las actividades de la vida diaria que un individuo con el mismo coeficiente intelectual y el síndrome de Down..
- ¿Dónde vive el individuo? Las reglas con respecto a los servicios de la agencia varían de estado a estado.
- ¿Qué tipos de apoyos están disponibles para un individuo en su situación de vida??
- ¿Tiene este individuo desafíos físicos que le dificultan realizar las habilidades de la vida cotidiana? Algunos trastornos genéticos que causan un coeficiente intelectual disminuido también pueden causar un tono muscular más bajo, una coordinación deficiente y otros problemas.
