Comprensión de los trastornos por déficit de atención (ADD / ADHD)
Un trastorno por déficit de atención (ADD) es una debilidad en la capacidad del cerebro para enfocarse en información sensorial importante. ADD puede afectar la capacidad de un estudiante para procesar información de las palabras, música, video y texto escrito de un maestro. Un déficit de atención también puede afectar la capacidad del cerebro para filtrar información que no es importante. Las personas con ADD no pueden eliminar las distracciones que otros apenas pueden notar.
La diferencia entre ADD y ADHD
Las personas con síntomas de TDA que también tienen hiperactividad se describen como personas con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Si bien las personas con TDA que no tienen hiperactividad pueden parecer soñadoras o "fuera de lugar en otro mundo", es probable que las personas con TDAH tengan dificultades para permanecer sentadas y necesiten moverse o caminar simplemente para prestar atención. También pueden ser más propensos a participar en actividades riesgosas como el sexo sin protección y el uso de drogas. Debido a que las personas con TDAH tienen más probabilidades de mostrar síntomas manifiestos (y a menudo se considera que son "problemáticos"), también es más probable que se identifiquen y se traten para el trastorno..
Disfunción sensorial
Además de los problemas descritos anteriormente, las personas con ADD / ADHD pueden tener disfunción sensorial, lo que significa que son hipersensibles y conscientes del sonido, la luz y las sensaciones físicas. Incluso la sensación de la ropa en la piel o la temperatura en una habitación puede ser una distracción en ADD. Existe un déficit de atención cuando el cerebro no puede mantenerse enfocado en información importante. Las personas con ADD no pueden filtrar información innecesaria o priorizar información importante. Los problemas que controlan los comportamientos impulsivos y los pensamientos son comunes..
En el colegio
La escuela puede ser extraordinariamente desafiante para los niños con ADD / ADHD. Si bien esto es cierto hasta cierto punto en la educación preescolar y el jardín de infantes, puede ser cada vez más difícil a medida que los niños completan los primeros grados y pasan a los entornos en los que se quedan quietos, se centran en las palabras habladas y se mantienen en un punto central..
Los estudiantes con TDAH pueden experimentar:
- Incapacidad para seguir las instrucciones del maestro.
- Confusión auditiva y visual..
- Los problemas de memoria son comunes.
- La hipersensibilidad a las sensaciones visuales y táctiles también puede existir en ADD. Aquellos con el trastorno pueden sentirse abrumados por la luz fluorescente o los sonidos eléctricos..
- Las personas con TDA pueden sentirse abrumadas por las tareas grandes. Procesar las instrucciones también es difícil. La resolución de problemas complejos probablemente sea difícil.
- Los sistemas olfativos hipersensibles también pueden ser un problema para las personas con TDA. Un déficit de atención puede hacer que los olores cotidianos parezcan abrumadores..
Otros problemas que se vuelven cada vez más difíciles incluyen:
- una expectativa de que los estudiantes podrán administrar múltiples tareas y fechas límite
- la necesidad de organizar los materiales escolares y planificar con anticipación las tareas que van desde firmar los formularios de permiso hasta completar las tareas a largo plazo
- El requisito de sentarse a través de pruebas estandarizadas de varias horas.
- retiro de oportunidades, como el recreo, para moverse y relacionarse con otros
Manejando ADD / ADHD en la escuela
Muy a menudo, a los niños con ADD / ADHD se les recetan medicamentos (generalmente estimulantes) para aliviar sus síntomas. Estos medicamentos hacen que a los niños les resulte más fácil controlar sus impulsos, mantenerse concentrados y evitar las distracciones. Sin embargo, también pueden crear efectos secundarios que pueden llegar a ser problemáticos en sí mismos..
En el entorno escolar, muchos niños con ADD / ADHD han recibido adaptaciones especiales a través de los Planes de Educación Individualizados para que su experiencia educativa sea más exitosa. En algunos casos, estas adaptaciones implican el uso de herramientas y recursos para respaldar la memoria, el enfoque y la recuperación; las adaptaciones también pueden incluir tiempo adicional para la prueba o espacios reservados designados donde se minimizan las distracciones.
