Cómo mejorar la comprensión de lectura en estudiantes con TDAH
La comprensión de lectura a veces puede ser un desafío para los estudiantes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Para poder captar el material de lectura, el estudiante debe ser capaz de reconocer y decodificar palabras, así como de mantener la atención y el esfuerzo. La comprensión de lectura requiere la capacidad de utilizar eficazmente la memoria de trabajo y procesar la información de manera eficiente y oportuna.
Debido a que los niños con TDAH tienen deficiencias en estas áreas, la lectura puede ser difícil. Afortunadamente, hay estrategias que estos estudiantes pueden usar para mejorar sus habilidades de alfabetización..
Exponer a los niños con TDAH a la literatura de alto interés
¿Tiene un niño con TDAH que está luchando para leer bien? Intenta darles a esos niños libros sobre temas que realmente les interesan. Si a un estudiante le gustan los trenes, por ejemplo, haga que el niño lea un libro sobre el tema. Darles a los niños libros sobre los temas que disfrutan puede ayudarlos a recordar mejor lo que han leído. Durante el proceso, enséñele al estudiante una variedad de estrategias de alfabetización, incluyendo cómo convertirse en un lector activo. A los estudiantes con TDAH les será más fácil mantener la atención en los pasajes de lectura que son emocionantes, estimulantes y de menor duración.
Ayude a los estudiantes con TDAH a mantenerse enfocado
Minimiza las distracciones externas durante el tiempo de lectura. Algunos estudiantes hacen mejor lectura en lugares tranquilos, mientras que otros prefieren el ruido blanco, como los sonidos de fondo o la música, mientras leen. Permita que el alumno lea porciones de tiempo, tomando descansos para moverse y reenfocarse. Enseñe a los estudiantes cómo usar un marcador para mantener su lugar en la página. Deslice el marcador hacia abajo de la página una línea a la vez. Al leer pasajes más largos, ayude a los estudiantes a dividir el material de lectura en segmentos más cortos para que no sea tan abrumador.
Poner en práctica estrategias de lectura activa
Enseñar estrategias de lectura activa como subrayar y tomar notas. Ofrezca a los estudiantes lápices de colores, lápices de colores y marcadores, y notas post-it. Usa varios colores para resaltar puntos importantes o pasajes. Use lápices o marcadores para subrayar, estrellas, círculos, etc. (Si el estudiante no puede escribir en el libro, una opción es que los padres compren una segunda copia del libro para que el estudiante pueda resaltar información clave. Otra La opción es proporcionar una fotocopia del material.) Use notas post-it para anotar puntos para recordar. Guíe al alumno a través de este proceso, explicando y modelando estrategias, resaltando puntos importantes juntos. Continúe proporcionando esta práctica guiada para ayudar al estudiante a desarrollar su competencia con esta habilidad de "lectura activa" y otras.
Vista previa del contenido para mejorar la comprensión de lectura
Vista previa del contenido con el alumno. Resuma los puntos clave del material a leer en la misma secuencia que aparece en el pasaje. Proporcione información general sobre el área temática, el entorno, los personajes, los conflictos en la historia, etc. Antes de que el estudiante comience a leer un pasaje, hágale una revisión de varias técnicas de vista previa revisando el título de la selección de lectura, títulos, ilustraciones, oraciones en negrita o en cursiva , barras laterales, y preguntas del capítulo. Hablar sobre cómo se organiza el material de lectura..
Enseñar a los estudiantes cómo encontrar párrafos introductorios y párrafos de resumen. Use mapas de historias para ayudar a los estudiantes a identificar y organizar los componentes principales del material de lectura. Revise y proporcione definiciones para cualquier vocabulario nuevo que se encontrará en las secciones de lectura.
Enseñar a los niños a leer en voz alta en voz baja
Enseñar al alumno cómo subvocalizar al leer. En contraste con la lectura silenciosa, subvocalizar significa decir las palabras que estás leyendo en voz alta pero muy suavemente. Otros no deben poder escuchar al estudiante leyendo. Leer en voz alta es una buena estrategia para ayudar con la comprensión, pero para algunos estudiantes, ralentiza el proceso de lectura y puede ser frustrante. Por otro lado, la lectura silenciosa puede ser difícil para los niños con problemas de atención. La información auditiva que reciben de la subvocalización a menudo ayuda a estos estudiantes a centrarse en el texto..
Poner métodos de monitoreo para usar
Enseñe a los alumnos técnicas para controlar qué tan bien entienden lo que están leyendo. Practique parafrasear y resumir párrafos, hacer preguntas sobre el material mientras lee, hacer predicciones sobre lo que puede suceder a continuación y releer para mayor claridad. El maestro puede modelar esta habilidad leyendo en voz alta a los alumnos y deteniéndose en varios puntos del texto para comentar sobre los procesos mentales relacionados con la comprensión de lectura. Cuando los alumnos leen material, pueden beneficiarse del uso de una grabadora para resumir estos procesos con la ayuda del maestro..
Otra idea es que el maestro ayude al estudiante a subrayar ideas clave. Haga que el alumno lea los puntos resaltados en la grabadora, vuelva a reproducirlos y luego hable sobre esas ideas. Algunos estudiantes se benefician al visualizar material, ilustrar puntos, hacer diagramas e imágenes para aumentar el recuerdo y la comprensión de los elementos principales de un pasaje..
Dar a los estudiantes más tiempo para leer
Permita que el estudiante tenga más tiempo para leer. Muchos estudiantes con TDAH que tienen debilidades en la memoria de trabajo y una velocidad más lenta de procesamiento de la información se benefician de tiempo adicional para leer y comprender el material. Este tiempo prolongado le brinda al estudiante una amplia oportunidad para procesar el material de manera efectiva. Con más tiempo, pueden mirar hacia atrás para aclarar cualquier confusión y volver a leer el texto para una mejor comprensión..
