Los instructores de Pilates no deberían aprender de las fuentes y revistas en línea
Convertirse en un trabajador del cuerpo, entrenador personal o profesional de la aptitud física de cualquier tipo requiere un entrenamiento serio. Aprender a manejar físicamente el cuerpo de otra persona no es algo que deba tomarse a la ligera. Hay muchos programas de calidad que existen para convertirse en un maestro integral de Pilates. Sin embargo, lo que sucede después de ese entrenamiento inicial no está regulado en gran medida..
Los desafíos que enfrentan los nuevos instructores de Pilates son legítimos. La educación continua es costosa. Muchas veces tienes que viajar para estudiar. Y sin ninguna garantía de que el contenido se aplique a sus clientes de la vida real, inscribirse en los cursos puede ser riesgoso. Como resultado, los maestros están buscando atajos. Atajos que pueden ser peligrosos para profesores y estudiantes por igual. Aprender a enseñar a partir de cualquiera de los recursos a continuación debe estar estrictamente fuera de los límites y pedir consejo a personas que nunca ha conocido es irresponsable profesionalmente, en mi opinión.
Foros de redes sociales
A medida que los sitios como Facebook crecen en contenido y curación, los grupos de personas se reúnen en línea para compartir ideas. Los profesores de Pilates no son una excepción. Inevitablemente, surgen preguntas sobre la metodología de enseñanza, la clientela específica y los desafíos de enseñanza. No hay escasez de opiniones sobre enfoques correctos e incorrectos y para ser justos. Tampoco hay escasez de maestros de calidad en estos foros. Esto no es una cuestión de quién está dando consejos. Más bien es un problema del medio. Pilates es una disciplina física. Se entrega en un ámbito físico y las discusiones en línea de expertos u otros sin un intercambio físico o visual son simplemente inadecuadas para este campo en particular.
Ejemplo: Un profesor publica una pregunta a un grupo sobre su cliente con caderas débiles. Si veo esta pregunta, puedo inspirarme para responder y enumerar los ejercicios que he usado para mis propios clientes con caderas débiles. Sin embargo, nunca he visto al cliente discutiendo. Es probable que el maestro que solicita asistencia sea nuevo en el campo y no haya compartido información relevante que pueda invocar una respuesta completamente diferente. Ahora estoy dando consejos potencialmente peligrosos a un maestro sin experiencia para un cliente del que no sé nada. ¿Puedes ver donde las cosas pueden ir mal aquí??
Revistas de periódicos
Pilates es un sistema de ejercicio excepcionalmente fotogénico. No es de extrañar que las rutinas completas en muchas piezas diferentes del equipo de Pilates se publiquen regularmente para el público en general. Rara vez hay un "no intente esto en casa aviso". Por el contrario, se anima a los lectores a adoptar todo tipo de rutinas de Pilates en las páginas de una revista. Los instructores de Pilates también son atraídos a este medio como un recurso para la enseñanza. Pero, ¿qué sucede cuando las rutinas para ciertas personas con ciertas modificaciones no están articuladas en la página impresa??
Ejemplo: Un artículo se ejecuta en una rutina de silla de Pilates. En ella, un estudiante se muestra sin ayuda. Por el bien de la fotografía, se utiliza un ajuste de resorte alternativo. Un nuevo maestro con una silla Pilates de otro fabricante intenta entregar la rutina a su cliente. Con la información mínima de la revista sobre cómo enseñar, detectar o indicar, el cliente debe realizar una rutina potencialmente peligrosa e inapropiada..
Sitios de suscripción en línea
Los maestros profesionales de Pilates tienen acceso a los mismos portales de fitness en línea que usan los consumidores y los estudiantes. Aunque los recursos para las clases de Pilates en línea se crearon inicialmente teniendo en cuenta al principiante de Pilates, cada vez más profesionales utilizan estos sitios como un recurso para enseñar técnicas. El problema con aprender a enseñar a través del video es que está profundamente limitado. Tienes una perspectiva limitada de la posición del cliente. Si estuvieras allí en vivo, tendrías acceso visual de 360 grados. Las manos en el apoyo y la asistencia que los maestros presencian en la cámara simplemente no se pueden transmitir únicamente mediante la observación.
Ejemplo: Un entrenamiento en línea muestra a un maestro que imparte una maravillosa clase de grupo intermedio. Lo que no se dice es que el maestro en cámara ha tenido el lujo de decidir una rutina por adelantado y luego echando el proyecto. Es decir, los alumnos han sido seleccionados para esta rutina. Eso es todo lo contrario de lo que sucede en el estudio donde un maestro tiene que tomar decisiones sobre la marcha para los clientes que se presentan en un día en particular..
El movimiento y el ejercicio son experimental por definición. Los instructores de cualquier nivel no pueden realmente aprender a facilitar, detectar o enseñar adecuadamente a un cliente real en vivo al ver a alguien más hacerlo en una pantalla. No puedes aprender a instruir solo leyendo sobre esto. Y ciertamente no puedes aprender a enseñar mirando fotos. La industria necesita restringir esta práctica y encontrar nuevas formas accesibles para brindar educación de calidad a los profesionales de Pilates y proteger al público al mismo tiempo..
