Cómo ayudar a los niños con TDAH a tener éxito en situaciones de grupo
Si usted es un maestro de escuela, entrenador o líder de grupo, invariablemente se encontrará con situaciones en las que tiene un niño con ADHD para supervisar y enseñar. Las situaciones grupales pueden presentar muchos desafíos para los niños con TDAH. Si los comportamientos no se abordan correctamente, la experiencia del grupo puede deteriorarse rápidamente y convertirse en algo negativo para este niño y para los otros niños dentro del grupo..
Los niños con TDAH quieren tener éxito, hacer amigos y tener un buen desempeño en situaciones grupales, aunque a menudo tienen dificultades para hacerlo. Su enfoque como maestro o entrenador puede hacer una gran diferencia en la experiencia de un niño.
Cathi Cohen, directora de In Step Mental Health y autora de varios libros sobre capacitación en habilidades sociales, describe algunos consejos simples para cuidadores en su libro., Que supera numéricamente; No es superado! Una guía de la A a la Z para trabajar con niños y adolescentes en grupos.
Si un niño con TDAH es parte de su grupo, puede seguir los siguientes pasos:
Aceptar que el TDAH es un trastorno genuino
Antes de que pueda ayudar a un niño con TDAH, primero debe creer que el TDAH es un trastorno cerebral genuino que produce conductas y consecuencias no deseadas. Debe comprender que el TDAH no es un reflejo del carácter de un niño ni de su inteligencia o educación. Los adultos que creen que el TDAH es un diagnóstico inventado pueden pensar que el comportamiento del niño es deliberado y está causado por una falta de disciplina o una paternidad deficiente. Estos adultos manejarán sus interacciones con un niño con TDAH de manera muy diferente a aquellos que reconocen el impacto del desorden. Se necesita un líder adulto maduro, paciente, tranquilo para manejar a un niño con TDAH en un entorno grupal.
Centrarse en la canalización positiva
La clave para trabajar con éxito con el niño con TDAH es concentrarse en las fortalezas y brindar oportunidades para el aprendizaje. Los niños con TDAH son energizantes. A menudo son niños apasionados, entusiastas y activos. Tómese el tiempo para atrapar al niño con TDAH haciendo cosas buenas y felicítelo. Si bien el modelo de castigo estándar de disciplina puede ser apropiado para algunos niños, generalmente es contraproducente con el niño con TDAH. Canalizar su comportamiento de manera positiva reduce las probabilidades de que se produzca un mal comportamiento.
Ajuste sus expectativas
El niño con TDAH está aproximadamente de dos a tres años por detrás de sus compañeros en la madurez emocional. Esto puede ser confuso para los adultos, especialmente si el niño con TDAH es físicamente grande para su edad cronológica pero se comporta varios años más joven, social y emocionalmente. Ajuste sus expectativas en consecuencia.
Dar instrucciones de un solo paso
Muchos niños con TDAH tienen problemas para seguir instrucciones de varios pasos. Puede estar bien que le digas a la mayoría de los niños que hagan sus camas, barren el piso alrededor de su litera y cuelguen sus toallas mojadas después de nadar. Sin embargo, si le das el mismo conjunto de instrucciones a un niño con TDAH, puede que recuerde hacer su cama, pero lo más probable es que se distraiga y se olvide del resto de lo que debía hacer..
Pregunte sobre el método de disciplina de los padres
Los padres de niños con TDAH generalmente saben qué funciona y qué no funciona al disciplinar a sus hijos. Consulte con el padre para orientación.
Ayuda al niño con TDAH a "cambiar de marcha" lentamente
Los niños con TDAH responden muy bien a la previsibilidad y la estructura, por lo que aprecian conocer la rutina antes de la situación. Déle al niño con TDAH tiempo para prepararse para cambiar de marcha cuando las actividades están cambiando.
Reaccionar tranquilamente
Debido a que el TDAH es un trastorno del autocontrol, los niños con TDAH pueden hacer y decir cosas que no quieren decir. Su impulsividad resulta en su incapacidad para contener sus lenguas y restringir sus acciones. Se necesita un adulto fuerte para abstenerse de tomar el cebo y tomar represalias con castigos y amonestaciones.
Estrategias de corrección
- Alentar en lugar de criticar.
- Diles lo que quieres que hagan (no solo lo que no que hacer).
- Abstenerse de acusaciones.
- Atrapa al niño exhibiendo un comportamiento positivo..
- Forma de comportamiento a través de la alabanza.
- Acérquese al niño con TDAH cuando desee su atención.
- Pídale al niño con TDAH que haga pequeños recados / tareas para redirigir la energía negativa.
