Cómo el cerebro del TDAH difiere biológicamente del cerebro sin TDAH
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un trastorno del desarrollo neurológico. Esto significa que hay deficiencias en el cerebro con TDAH que afectan el desarrollo de un niño. El TDAH no influye en la inteligencia. Sin embargo, sí afecta la capacidad de una persona para regular la atención y las emociones, y produce hiperactividad e impulsividad, así como problemas de organización..
Las diferencias en el cerebro ADHD
El TDAH es una condición que se encuentra bajo mucho escrutinio. Los detractores cuestionan si es real o dicen que se debe a una falta de motivación, fuerza de voluntad o mala crianza, ninguna de las cuales es cierta. Sin embargo, si usted o su hijo tiene TDAH, puede sentirse vulnerable a estos comentarios..
Saber que hay diferencias biológicas en el TDAH en el cerebro, en comparación con el cerebro de una persona que no tiene TDAH, se siente validado. La diferencia se puede dividir en tres áreas: estructura, función y química.
La estructura del cerebro
Durante muchos años, la investigación mostró que había claras diferencias estructurales en el cerebro con TDAH. La revisión más grande jamás realizada de las exploraciones cerebrales de pacientes con TDAH se realizó en el Radboud University Nijmegen Medical Center. Los investigadores informaron que las personas con TDAH tenían un volumen cerebral más pequeño en cinco áreas subcorticales, y su tamaño cerebral total también era menor. Estas diferencias fueron mayores en niños y menores en adultos..
Este hallazgo está en línea con nuestra comprensión anterior de que partes del cerebro con TDAH maduran a un ritmo más lento (aproximadamente uno a tres años) y nunca alcanzan la madurez de una persona que no tiene TDAH.
Otro hallazgo interesante fue que la amígdala y el hipocampo son más pequeños en el cerebro de las personas con TDAH. Estas áreas son responsables del procesamiento emocional y la impulsividad y, anteriormente, no se habían conectado definitivamente al TDAH..
La función del cerebro
Existen varios tipos de técnicas de imágenes cerebrales, como la tomografía computarizada por emisión de fotón único (SPECT), la tomografía por emisión de positrones (PET) y la resonancia magnética funcional (IRMf) que permiten a los investigadores estudiar cómo funciona y funciona el cerebro con TDAH..
Hay alteraciones en el flujo de sangre a varias áreas del cerebro en personas con TDAH en comparación con personas que no tienen TDAH. Incluyendo la disminución del flujo sanguíneo a ciertas áreas prefrontales. La disminución del flujo sanguíneo indica disminución de la actividad cerebral. El área prefrontal del cerebro aloja las funciones ejecutivas y son responsables de muchas tareas, como planificar, organizar, prestar atención, recordar y reacciones emocionales..
Un estudio encontró que los niños con TDAH no tienen las mismas conexiones entre la corteza frontal del cerebro y el área de procesamiento visual. Esto significa que el cerebro con TDAH procesa la información de manera diferente a un cerebro sin TDAH.
Química cerebral
El cerebro es una red de comunicación ocupada donde los mensajes se transmiten de una neurona (célula cerebral) a la siguiente. Hay una brecha entre las neuronas, que se llama una sinapsis. Para que el mensaje se transmita, la sinapsis debe rellenarse con un neurotransmisor. Los neurotransmisores son mensajeros químicos, y cada uno es responsable de diferentes funciones.
Los neurotransmisores clave para el TDAH son la dopamina y la noradrenalina. En el cerebro con TDAH, hay una desregulación del sistema de dopamina. Por ejemplo, hay muy poca dopamina, no hay suficientes receptores para ella o la dopamina no se está usando de manera eficiente. Los medicamentos estimulantes ayudan al TDAH porque estimulan la producción de más dopamina o mantienen la dopamina en las sinapsis por más tiempo.
¿Por qué no se diagnostica el TDAH con un escáner cerebral??
Por el momento no hay una prueba objetiva para diagnosticar el TDAH. En su lugar, una evaluación detallada es realizada por un médico. Incluye una entrevista en profundidad con el paciente, una revisión de los informes escolares y el historial médico, y posiblemente pruebas para medir la atención, la distracción y la memoria. Con esa información, el médico puede determinar si la guía de diagnóstico para el TDAH establecida por el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM) se cumple.
Una pregunta común es "Si existen diferencias tan claras en el cerebro con TDAH, ¿por qué no se diagnostica el TDAH con escáneres?"
Como lo explica el Dr. Thomas E. Brown en su libro "Una nueva comprensión del TDAH en niños y adultos: deficiencias en la función ejecutiva", pruebas como la PET y la resonancia magnética magnética nuclear (RMF) permiten comprender cómo funciona el cerebro en el momento en que se realizó la prueba. . Como una foto, capturan un momento en el tiempo. Sin embargo, no tienen en cuenta cómo funciona el cerebro en diferentes situaciones, como lo hace una prueba clínica durante una entrevista detallada..
Además, los datos de exploración que se han estudiado generalmente se basan en promedios de grupo y pueden no aplicarse a ningún individuo en particular. Y los resultados no se han normalizado, que es cuando se recopilan grandes cantidades de datos y se comparan, de modo que los criterios para un diagnóstico de TDAH mediante el uso de exploraciones se puedan realizar de manera más confiable.
