¿Qué es el determinismo recíproco?
Según el psicólogo Albert Bandura, el determinismo recíproco es un modelo compuesto por tres factores que influyen en el comportamiento: el entorno, el individuo y el comportamiento en sí mismo. De acuerdo con esta teoría, el comportamiento de un individuo influye y está influenciado tanto por el mundo social como por las características personales..
Este modelo sugiere que estos tres componentes están interactuando continuamente entre sí. Al igual que el entorno ejerce una influencia en el comportamiento individual, las acciones de una persona también influyen en el entorno..
Los pensamientos anteriores a menudo representaban a los niños como simples receptores pasivos de influencias ambientales, lo que sugería que podían ser moldeados y moldeados de cualquier manera que los padres, educadores y otros cuidadores eligieran..
El determinismo recíproco en cambio sugirió que los niños desempeñan un papel mucho más activo e interactivo. No reaccionan simplemente como resultado de asociaciones o refuerzos aprendidos: sus propias características personales, pensamientos, sentimientos y comportamientos afectan la forma en que interactúan con el mundo..
Componente de Comportamiento
El determinismo recíproco es la idea de que el comportamiento es controlado o determinado por el individuo, a través de procesos cognitivos, y por el ambiente, a través de eventos de estímulo social externo. Entonces, en el caso de nuestro estudiante con problemas, su aversión a la escuela se ve reforzada (y quizás magnificada) por las acciones de sus maestros y compañeros de clase, que perpetúa al continuar actuando..
Por ejemplo: Un niño al que no le gusta la escuela puede actuar en clase, lo que resulta en una atención negativa por parte de sus compañeros y maestros. Los maestros se ven obligados a alterar el entorno escolar de este niño (y teóricamente otros como él).
Componente ambiental
El componente ambiental está formado por el entorno físico alrededor del individuo que contiene estímulos potencialmente reforzadores, incluidas las personas que están presentes (o están ausentes). El entorno influye en la intensidad y la frecuencia del comportamiento, al igual que el comportamiento en sí mismo puede tener un impacto en el entorno..
Por ejemplo: Entonces, si un maestro le grita a nuestro alumno por hablar en clase, no solo tiene un efecto en él, sino en el ambiente del aula para el resto de los alumnos, por no mencionar al maestro..
Componente individual
El componente individual incluye todas las características que han sido recompensadas en el pasado. La personalidad y los factores cognitivos desempeñan un papel importante en el comportamiento de una persona, incluidas todas las expectativas, creencias y características únicas de la personalidad. Si nuestro alumno sabe que es más probable que el maestro le dé algo que quiere si espera hasta cerca del final de la jornada escolar para actuar, obviamente él adaptará su comportamiento..
Por ejemplo: Entonces, todos los factores en nuestro ejemplo de estudiante problemático se afectan mutuamente: al niño no le gusta la escuela, actúa, sus maestros y compañeros de clase reaccionan a su comportamiento, refuerzan su disgusto por la escuela y crean un ambiente hostil.
El comportamiento en sí es algo que puede o no reforzarse en cualquier momento o situación..
Otro ejemplo
Por supuesto, la situación no tiene por qué ser negativa. Si nuestra alumna es una chica tímida que generalmente se guarda para sí misma (el componente individual / cognitivo), y entra a una sala el primer día de clase para encontrar que todos los demás estudiantes ya están presentes (el entorno), podría intentar deslizarse en la parte posterior de la clase para evitar convertirse en el centro de atención (el componente de comportamiento).
Pero si otro estudiante en la parte delantera de la sala saluda ruidosamente a nuestra tímida chica y la invita a sentarse en un asiento adyacente, el entorno ha introducido un nuevo estímulo de refuerzo (el estudiante amigable) que podría llevar a un cambio en la normalidad de nuestra chica tímida. Rutina y un cambio en su comportamiento..
Una palabra de Verywell
La teoría de Bandura representó un cambio importante desde la perspectiva del comportamiento a un enfoque más cognitivo-social para comprender el comportamiento. Mientras que los conductistas sugirieron que era el ambiente el que configuraba casi por completo el comportamiento individual, Bandura reconoció la importancia de la relación bidireccional entre los individuos, sus comportamientos y el medio ambiente. Esto sugiere que si bien las personas ciertamente se ven afectadas por las cosas que experimentan en su entorno, también tienen el poder de ejercer un cambio en su situación y circunstancias a través de sus propias elecciones y comportamientos..
