Lo que un promedio de CI significa e indica
El coeficiente intelectual, o cociente de inteligencia, es una medida de su capacidad para razonar y resolver problemas. Básicamente, refleja lo bien que lo hizo en una prueba específica en comparación con otras personas de su grupo de edad. Si bien las pruebas pueden variar, el coeficiente intelectual promedio en muchas pruebas es 100, y el 68 por ciento de los puntajes se ubican entre 85 y 115.
Si bien IQ puede predecir cosas como el éxito académico, los expertos advierten que no es necesariamente una garantía de éxito en la vida. A veces, las personas con un coeficiente intelectual muy alto no les va tan bien en la vida, mientras que las que tienen un coeficiente intelectual promedio pueden prosperar.
Puntuaciones de CI promedio
La medición de la inteligencia ha sido durante mucho tiempo un tema candente en psicología y educación, y un tema controvertido. Las pruebas de inteligencia son uno de los tipos más populares de pruebas psicológicas en uso hoy en día. Desde que surgieron las primeras pruebas de CI, los intentos de clasificar el CI han seguido.
Para entender qué es una puntuación de CI promedio y qué significa, es esencial comprender primero cómo se mide la CI. Mientras que diferentes editores de pruebas utilizan diferentes sistemas de puntuación, para muchas pruebas de CI modernas, la puntuación promedio (o media) se establece en 100 con una desviación estándar de 15, de modo que las puntuaciones se ajustan a una curva de distribución normal.
- En muchas pruebas, una puntuación de 100 se considera el CI promedio.
- El 68 por ciento de las puntuaciones se encuentran dentro de una desviación estándar de la media (es decir, entre 85 y 115). Eso significa que casi el 70 por ciento de todas las personas puntúan dentro de más o menos 15 puntos de la puntuación promedio.
- El 95 por ciento de los puntajes se encuentran dentro de dos desviaciones estándar (entre 70 y 130). Los valores atípicos más allá de esos puntos representan solo una pequeña porción de la población, lo que significa que solo un pequeño porcentaje de personas tiene un coeficiente intelectual muy bajo (por debajo de 70) o un coeficiente intelectual muy alto (por encima de 130).
- Los puntajes por debajo de 70 pueden representar la presencia de algún tipo de discapacidad de desarrollo o de aprendizaje, mientras que los puntajes por encima de 130 pueden indicar el talento..
Cómo se calcula el coeficiente intelectual
Históricamente, las pruebas de CI se han calificado de una de dos maneras. En el primer método, la edad mental de una persona se dividió por su edad cronológica y luego se multiplicó por 100. Los otros métodos consisten en comparar las puntuaciones con las puntuaciones de otras personas en el mismo grupo de edad..
En este método, los psicometristas utilizan un proceso conocido como estandarización para permitir comparar e interpretar el significado de las puntuaciones de CI. Este proceso se realiza administrando la prueba a una muestra representativa y utilizando estos puntajes para establecer estándares, generalmente referidos como normas, mediante los cuales se pueden comparar todos los puntajes individuales..
Dado que el puntaje promedio es de 100, los expertos pueden evaluar rápidamente los puntajes de las pruebas individuales en comparación con la mediana para determinar dónde caen estos puntajes en la distribución normal.
Los sistemas de clasificación pueden variar de un editor a otro, aunque muchos tienden a seguir un sistema de calificación bastante similar..
- Por ejemplo, en la Escala de inteligencia para adultos de Wechsler y en la prueba de Stanford-Binet, los puntajes que caen entre 90 y 109 se consideran puntajes de CI promedio..
- En estas mismas pruebas, los puntajes que caen entre 110 y 119 se consideran puntajes de CI promedio altos. Puntuaciones entre 80 y 89 se clasifican como promedio bajo.
Entonces, en la mayoría de los casos, si recibe una puntuación de CI de alrededor de 100, entonces tiene lo que se considera un CI medio. No te preocupes, estás en buena compañía. La mayoría de las personas puntúan dentro de una desviación estándar de este promedio.
Las pruebas de inteligencia y cómo se mide la inteligencia
Las pruebas de inteligencia están diseñadas para medir la inteligencia cristalizada y fluida. La inteligencia cristalizada implica sus conocimientos y habilidades que ha adquirido a lo largo de su vida, mientras que la inteligencia fluida es su capacidad para razonar, resolver problemas y dar sentido a la información abstracta..
La inteligencia fluida se considera independiente del aprendizaje y tiende a disminuir en la edad adulta. La inteligencia cristalizada, por otro lado, está directamente relacionada con el aprendizaje y la experiencia y tiende a aumentar a medida que las personas envejecen..
Las pruebas de CI son administradas por psicólogos con licencia. Existen diferentes tipos de pruebas de inteligencia, pero muchas incluyen una serie de subpruebas que están diseñadas para medir habilidades matemáticas, habilidades del lenguaje, memoria, habilidades de razonamiento y velocidad de procesamiento de la información. Las puntuaciones en estas subpruebas se combinan para formar una puntuación general de CI.
Algunas de las pruebas de CI más comunes en uso hoy en día incluyen:
- La escala de inteligencia para adultos de Wechsler para adultos
- La escala de inteligencia de Wechsler para niños
- Las escalas de inteligencia de Stanford-Binet
- La batería de evaluación Kaufman para niños
- El sistema de evaluación cognitiva
- Las escalas de capacidad diferencial
- Las pruebas Woodcock-Johnson de las habilidades cognitivas
Es importante tener en cuenta que si bien las personas a menudo hablan sobre el coeficiente intelectual promedio, bajo y genio, no hay una sola prueba de coeficiente intelectual. Hoy en día se usan muchas pruebas diferentes, entre ellas el Stanford-Binet mencionado anteriormente y la Escala de Inteligencia para Adultos de Wechsler, así como las Pruebas de Habilidades Cognitivas Woodcock-Johnson. Cada prueba individual es diferente en términos de qué se mide exactamente, cómo se califica y cómo se interpretan estos puntajes..
Controversias sobre el coeficiente intelectual
Desde el inicio de las primeras pruebas de inteligencia, tanto académicos como psicólogos de sillón han debatido las diferencias en inteligencia, incluidas las posibles conexiones entre el coeficiente intelectual y la raza..
Además de las conexiones entre raza y coeficiente intelectual, las personas también han intentado conectar las disparidades de coeficiente intelectual con otros factores, como las diferencias de sexo y la nacionalidad..
Un factor importante a tener en cuenta también es que, en general, las puntuaciones de CI han aumentado en todo el mundo, un fenómeno conocido como el efecto Flynn.
Resultados de raza y coeficiente intelectual
Durante la década de 1920, el Ejército de los EE. UU. Utilizó las pruebas de CI en los reclutas y descubrió que las diferentes poblaciones mostraban diferencias de grupo en las puntuaciones medias de CI. Tales hallazgos ayudaron a alimentar el movimiento eugenésico y aquellos que apoyaron la segregación racial.
El libro de 1994 La curva de campana reavivó el argumento y la controversia, ya que el libro promovía la noción de que las diferencias entre los grupos raciales en los puntajes de CI promedio eran en gran medida el resultado de la genética. Los críticos sugieren que tales diferencias de grupo son más precisamente un producto de variables ambientales.
Tales argumentos sobre la raza y el coeficiente intelectual son un reflejo del antiguo debate entre la naturaleza y la educación. ¿Hay ciertos rasgos, características y habilidades más influenciados por la genética o por causas ambientales? Aquellos que creen que la raza es un factor determinante del CI están tomando el lado de la naturaleza, sugiriendo que la heredabilidad es el principal determinante del CI.
Sin embargo, la investigación ha encontrado que si bien la genética juega un papel en la determinación de la inteligencia, los factores ambientales también juegan un papel importante. Algunos factores que se han vinculado a las diferencias grupales en los puntajes de CI promedio incluyen educación, salud y nutrición, estado socioeconómico, sesgo de prueba y estado de minoría.
En respuesta, la Asociación Americana de Psicología formó un grupo de trabajo especial liderado por el psicólogo Ulric Neisser para investigar las afirmaciones hechas por el libro. No encontraron evidencia directa para respaldar las explicaciones genéticas de las diferencias en los puntajes de las pruebas entre los negros y los blancos. En su lugar, afirmaron que en el momento presente, no hay explicaciones conocidas para tales diferencias..
Diferencias de nacionalidad en las puntuaciones medias de CI
Los estudios sobre la capacidad cognitiva nacional sugieren que existen diferencias en los puntajes de CI entre diferentes naciones. Dichos estudios siguen siendo limitados, pero algunas exploraciones de este tema se han llevado a cabo mediante la creación de estimaciones del CI promedio para diferentes naciones. Dichas diferencias pueden estar vinculadas en gran medida a influencias ambientales tales como factores socioeconómicos, tasas de alfabetización, tasas educativas y esperanza de vida..
Según la investigación realizada por Richard Lynn y Tatu Vanhanen, Hong Kong tenía el coeficiente intelectual promedio más alto con 108, mientras que Guinea Ecuatorial tenía los 59 puntos más bajos. Italia a los 102.
Diferencias de sexo en las puntuaciones medias de CI
A lo largo de los años, algunos investigadores han argumentado que los hombres o las mujeres tenían una ventaja en términos de IQ, mientras que otros han argumentado que no hay diferencias significativas entre hombres y mujeres.
Un estudio encontró que si bien no hubo una diferencia promedio en las puntuaciones de CI entre hombres y mujeres, tendió a haber una mayor variabilidad en las puntuaciones de CI entre hombres.
La investigación ha encontrado que existen ligeras diferencias en el desempeño de las tareas verbales y espaciales, donde las mujeres se desempeñan mejor en algunas tareas verbales y los hombres se desempeñan mejor en algunas tareas de habilidad espacial. Sin embargo, los investigadores creen que esta disparidad se debe solo en parte a las diferencias biológicas y también está influenciada por la cultura, las experiencias y la educación..
Lo que significa para ti una puntuación de CI promedio
Si bien se pueden hacer algunas generalizaciones limitadas en relación con su puntaje promedio de CI, tenga en cuenta lo siguiente:
- Significa que tienes habilidades promedio de razonamiento y resolución de problemas.. Su puntaje de CI puede ser un buen indicador general de sus habilidades de razonamiento y resolución de problemas, pero muchos psicólogos sugieren que estas pruebas no cuentan toda la historia..
- Es posible que una puntuación de CI promedio no cuente toda la historia sobre lo que eres capaz de hacer.. Algunas cosas que no miden son las habilidades prácticas y los talentos. Es posible que tengas una puntuación de CI promedio, pero también puedes ser un gran músico, un artista creativo, un cantante increíble o un genio mecánico. El psicólogo Howard Gardner desarrolló una teoría de inteligencias múltiples diseñada para abordar esta deficiencia percibida en las concepciones populares de IQ.
- Los puntajes de IQ no están necesariamente escritos en piedra. Los investigadores también han encontrado que los puntajes de CI pueden cambiar con el tiempo. Un estudio examinó el coeficiente intelectual de los adolescentes durante la adolescencia temprana y luego cuatro años más tarde. Los resultados revelaron que los puntajes variaban tanto como 20 puntos durante ese período de cuatro años.
- Algunos expertos sugieren que el ecualizador puede ser más importante que el CI. Las pruebas de inteligencia también no abordan aspectos como lo curioso que eres por el mundo que te rodea y lo bueno que eres para entender y manejar las emociones. Algunos expertos, incluido el escritor Daniel Goleman, sugieren que la inteligencia emocional (a menudo denominada EQ) podría ser incluso más importante que el IQ. Y los investigadores han descubierto que, si bien un alto coeficiente intelectual puede dar a las personas una ventaja en muchas áreas de la vida, ciertamente no es garantía de éxito en la vida..
Una palabra de Verywell
No te estreses si no eres un "genio": la gran mayoría de las personas tampoco son genios. En cambio, la mayoría de las personas se encuentran en algún lugar dentro de un rango de 15 puntos de la puntuación promedio de CI.
Al igual que tener un alto coeficiente intelectual no garantiza el éxito, tener un promedio o bajo coeficiente intelectual no garantiza el fracaso o la mediocridad. Otros factores como el trabajo duro, la resistencia, la perseverancia y la actitud general son piezas importantes del rompecabezas..
