El papel del estímulo incondicional en el condicionamiento clásico
En el proceso de aprendizaje conocido como condicionamiento clásico, el estímulo incondicionado (SCI) es uno que incondicional, natural y automáticamente desencadena una respuesta. En otras palabras, la respuesta tiene lugar sin ningún aprendizaje previo..
Por ejemplo, cuando huele uno de sus alimentos favoritos, puede sentir hambre inmediatamente. En este ejemplo, el olor de la comida es el estímulo incondicionado..
Ejemplos del estímulo no condicionado
En el clásico experimento de Ivan Pavlov con los perros, el olor de la comida era el estímulo incondicionado. Los perros en su experimento olerían la comida, y luego, naturalmente, comenzarían a salivar en respuesta. Esta respuesta no requiere aprendizaje, y simplemente sucede automáticamente..
Algunos ejemplos más del estímulo incondicionado incluyen:
- Una pluma que te hace cosquillas en la nariz te hace estornudar. La pluma que hace cosquillas en tu nariz es el estímulo incondicionado..
- Cortar una cebolla hace que te lloren los ojos. La cebolla es el estímulo incondicionado..
- El polen de la hierba y las flores te hace estornudar. El polen es el estímulo incondicionado..
- Tu gato corriendo a su tazón cuando huele la comida. El olor de la comida es el estímulo incondicionado..
- Un fuerte golpe hace que te apartes del sonido. El ruido ruidoso inesperado es el estímulo no condicionado porque desencadena automáticamente una respuesta sin aprendizaje previo.
En cada uno de estos ejemplos, el estímulo no condicionado naturalmente desencadena una respuesta o un reflejo incondicionados. No tienes que aprender a responder al estímulo no condicionado, simplemente ocurre automáticamente.
El papel del estímulo neutral
Para los propósitos del condicionamiento o aprendizaje clásico, no se puede tener un estímulo no condicionado sin un estímulo neutral. En otras palabras, para que el condicionamiento tenga lugar, primero debes comenzar por emparejar un estímulo previamente neutral con un estímulo no condicionado..
Un estímulo neutral no desencadena ninguna respuesta particular al principio, pero cuando se usa junto con un estímulo no condicionado, puede estimular efectivamente el aprendizaje. Un buen ejemplo de un estímulo neutral es un sonido o una canción..
Cuando se presenta inicialmente, el estímulo neutral no tiene efecto en el comportamiento. Como se empareja repetidamente con un estímulo no condicionado, comenzará a causar la misma respuesta que el UCS..
Por ejemplo, el sonido de la apertura de una puerta chirriante puede ser inicialmente un estímulo neutral. Si ese sonido se empareja repetidamente con un estímulo no condicionado, como cuando alimenta a su gato, ese sonido eventualmente provocará un cambio en el comportamiento de su gato. Una vez que se ha formado una asociación, su gato puede reaccionar como si estuviera siendo alimentado cada vez que escucha que se abre la puerta chirriante.
Cómo el tiempo afecta la adquisición o el aprendizaje de un comportamiento
A lo largo del proceso de condicionamiento clásico, hay una serie de factores diferentes que pueden influir en la rapidez con la que se aprenden las asociaciones..
La cantidad de tiempo que transcurre entre la presentación del estímulo inicialmente neutral y el estímulo no condicionado es uno de los factores más importantes para determinar si realmente se producirá o no el aprendizaje..
El momento en que se presentan el estímulo neutral y el estímulo no condicionado es lo que influye en si se formará o no una asociación, un principio que se conoce como hipótesis de congruencia..
Cómo funciona el UCS en el condicionamiento clásico
En el famoso experimento de Ivan Pavlov, por ejemplo, el tono de la campana era inicialmente un estímulo neutral, mientras que el olor a comida era el estímulo no condicionado. Presentar el tono cerca de presentar el olor de los alimentos da como resultado una asociación más fuerte. Sonando el timbre, el estímulo neutral, mucho antes de que el estímulo no condicionado lleve a una asociación mucho más débil o incluso inexistente..
Diferentes tipos de condicionamiento pueden usar diferentes tiempos u órdenes entre el estímulo neutral y el UCS.
- En condicionamiento simultáneo, El estímulo neutral se presenta en el momento exacto como el estímulo no condicionado. Este tipo de condicionamiento conduce a un aprendizaje débil..
- En condicionamiento hacia atrás, El estímulo no condicionado se da primero y el estímulo neutral se presenta después. Este tipo de condicionamiento también tiende a resultar en un aprendizaje débil..
- En acondicionamiento de trazas, el estímulo neutral se presenta brevemente y luego se detiene, luego se presenta el estímulo no condicionado. Este tipo de acondicionamiento produce buenos resultados..
- En acondicionamiento retrasado, el estímulo neutral se presenta y continúa mientras se ofrece el estímulo no condicionado. Este tipo de condicionado produce los mejores resultados..
