Priming y la psicología de la memoria

En psicología, la preparación es una técnica en la que la introducción de un estímulo influye en cómo las personas responden a un estímulo posterior. El cebado funciona activando una asociación o representación en la memoria justo antes de que se introduzca otro estímulo o tarea. Este fenómeno ocurre sin nuestra conciencia, pero puede tener un gran impacto en numerosos aspectos de nuestra vida cotidiana.

Visión general

Hay muchos ejemplos diferentes de cómo funciona este cebado. Por ejemplo, exponer a alguien a la palabra "amarillo" provocará una respuesta más rápida a la palabra "banana" que a palabras no relacionadas como "televisión". Debido a que el amarillo y el plátano están más vinculados en la memoria, las personas responden más rápido cuando se presenta la segunda palabra.

El cebado puede funcionar con estímulos que están relacionados de varias maneras. Por ejemplo, los efectos de cebado pueden ocurrir con estímulos relacionados perceptualmente, lingüísticamente o conceptualmente. El cebado puede tener aplicaciones prometedoras del mundo real como ayuda de aprendizaje y estudio también.

El cebado se denomina tal que evoca la imagen de un cebado de pozo de agua. Una vez que el pozo ha sido preparado, el agua puede producirse posteriormente cada vez que se enciende. Una vez que la información ha sido preparada en la memoria, se puede recuperar en la conciencia con mayor facilidad.

Los tipos

Hay varios tipos diferentes de preparación en psicología. Cada una trabaja de una manera específica y puede tener diferentes efectos..

• Imprimación positiva y negativa Describe cómo influye el cebado en la velocidad de procesamiento. El cebado positivo hace que el procesamiento sea más rápido y acelera la recuperación de la memoria, mientras que el cebado negativo lo ralentiza.
• Cebado semántico Implica palabras que se asocian de forma lógica o lingüística. El ejemplo anterior de responder a la palabra "banana" más rápidamente después de ser cebado con la palabra "amarillo" es un ejemplo de cebado semántico.
• Cebado asociativo implica el uso de dos estímulos que normalmente se asocian entre sí. Por ejemplo, "gato" y "ratón" son dos palabras que a menudo están vinculadas entre sí en la memoria, por lo que la aparición de una de las palabras puede preparar al sujeto para responder más rápidamente cuando aparece la segunda palabra.
• Cebado de repetición Ocurre cuando un estímulo y una respuesta se emparejan repetidamente. Debido a esto, es más probable que los sujetos respondan de cierta manera más rápidamente cada vez que aparece el estímulo..
• Cebado perceptivo Implica estímulos que tienen formas similares. Por ejemplo, la palabra "cabra" provocará una respuesta más rápida cuando está precedida por la palabra "barco" porque las dos palabras son perceptualmente similares.

• Cebado conceptual Implica un estímulo y una respuesta que están relacionados conceptualmente. Es probable que palabras como "escritorio" y "silla" muestren efectos de cebado porque están en la misma categoría conceptual.
• Cebado enmascarado implica que parte del estímulo inicial se oculte de alguna manera, como con las marcas de control. A pesar de que el estímulo completo no es visible, todavía evoca una respuesta. Las palabras en las que ciertas letras están ocultas son un ejemplo de cebado enmascarado.

Proceso

Los psicólogos creen que las unidades (o esquemas) de información se almacenan en la memoria a largo plazo. La activación de estos esquemas se puede aumentar o disminuir de varias maneras. Cuando aumenta la activación de ciertas unidades de información, estas memorias se vuelven más fáciles de acceder. Cuando la activación disminuye, es menos probable que la información se recupere de la memoria..

El cebado sugiere que ciertos esquemas tienden a activarse al unísono. Al activar algunas unidades de información, las unidades relacionadas o conectadas también se activan..

Entonces, ¿por qué sería útil que los esquemas relacionados se activen y sean más accesibles? En muchos casos, ser capaz de dibujar información relacionada en la memoria más rápidamente puede ayudar a las personas a responder más rápido cuando surja la necesidad.

Por ejemplo, los esquemas relacionados con tormentas de lluvia y carreteras resbaladizas pueden estar estrechamente vinculados en la memoria. Cuando vea que está lloviendo, también pueden venir a la memoria los recuerdos sobre las posibles condiciones del camino resbaladizo. Debido a que su mente ha sido preparada para pensar en esta información, es posible que pueda pensar y reaccionar más rápidamente cuando se encuentre con un tramo de camino peligroso y húmedo en su camino a casa desde el trabajo..

En acción

El cebado se ha observado de diversas maneras en los laboratorios de investigación en psicología, pero ¿qué impacto tiene realmente en el mundo real??

La imprimación puede influir en cómo percibes el mundo

El reciente fenómeno viral de Yanny / Laurel es un ejemplo de cómo el cebado puede influir en cómo percibe la información. Un usuario en línea subió una muestra de sonido ambigua con una encuesta preguntando qué escuchó la gente. Algunas personas escucharon claramente "Yanny", mientras que otras claramente escucharon "Laurel". Algunas personas incluso informaron que podían alternar entre las palabras que escuchaban.

Debido a la ambigüedad auditiva, los psicólogos sugieren que las personas confían en los efectos de cebado para ayudar a determinar qué es más probable que escuchen. La investigación sugiere que no escuchamos al analizar las frecuencias de los ruidos que entran en nuestros oídos y luego determinar las palabras que forman estas frecuencias. En su lugar, utilizamos lo que se conoce como procesamiento de arriba hacia abajo. Nuestro cerebro primero reconoce algunos sonidos como discurso. Luego, nuestros cerebros utilizan claves de contexto para interpretar el significado de estos sonidos del habla..

Procesamiento de arriba hacia abajo y percepción

Esto puede ayudar a explicar por qué las personas a menudo malinterpretan las letras de las canciones. Cuando el sonido es ambiguo, su cerebro llena la información que falta lo mejor que puede. Los efectos de cebado pueden entonces entrar en juego. Si está preparado para interpretar una letra de una manera particular, será más probable que la escuche de cierta manera en función de esa preparación..

Cuando se trata de escuchar a Yanny o Laurel, solo ser consciente de la naturaleza del clip de audio viral te prepara para escucharlo como uno u otro. El hecho de que las personas que escucharon el clip ya esperaban escuchar a Yanny o Laurel los preparó para escuchar cualquiera de esas dos palabras, y no otra palabra por completo..

En este caso, los factores relacionados con la calidad del sonido y la capacidad auditiva también jugaron un papel importante. Las personas más jóvenes con menos daños auditivos relacionados con la edad tenían más probabilidades de escuchar para escuchar "Yanny" porque sus oídos son más capaces de detectar sonidos de mayor frecuencia. Aquellos que escucharon a Laurel tendían a escuchar solo sonidos de baja frecuencia.

La imprimación puede influir en su comportamiento de maneras sutiles

En un estudio, los investigadores prepararon a los participantes de manera implícita con palabras comúnmente asociadas con estereotipos sobre personas mayores. Al salir de la cabina de pruebas, las personas que habían sido preparadas con palabras relacionadas con adultos mayores tenían más probabilidades de caminar más lentamente que los participantes que no habían sido preparados.

Un estudio publicado en la revista. Envejecimiento y salud mental descubrieron que los participantes primarios con estereotipos de envejecimiento negativos resultaron en más efectos negativos en los comportamientos y en las evaluaciones autoevaluadas. La preparación de los participantes con estos estereotipos de envejecimiento negativo provocó un aumento de los sentimientos de soledad y una mayor frecuencia en la búsqueda de ayuda..

En otras palabras, recordar los estereotipos de que las personas mayores se sienten solas e indefensas en realidad llevó a las personas a sentirse más solas y a actuar más indefensas. Los investigadores sugieren que estar expuesto a tales estereotipos relacionados con la edad puede conducir a una mayor dependencia y menores autoevaluaciones de la capacidad y el funcionamiento en las personas mayores.

El cebado se puede utilizar como herramienta educativa

Los maestros y educadores también pueden utilizar la imprimación como una herramienta de aprendizaje. Algunos estudiantes se desempeñan mejor cuando saben lo que pueden esperar. Abordar material nuevo a veces puede ser intimidante, pero preparar a los estudiantes presentando información antes de dar una lección puede ayudar.

El cebado se usa a menudo como una intervención educativa para estudiantes con ciertas discapacidades de aprendizaje. Se presenta un nuevo material antes de que se enseñe, lo que permite al estudiante sentirse cómodo con él. Por ejemplo, a los estudiantes se les puede permitir "previsualizar" los libros o materiales que se usarán como parte de una lección. Debido a que ya están familiarizados con la información y los materiales, es posible que puedan prestar más atención durante la lección real..

Una palabra de Verywell

Mientras que el cebado tiene lugar fuera de la conciencia consciente, este fenómeno psicológico puede desempeñar un papel importante en su vida diaria. Desde influir en cómo interpreta la información hasta afectar su comportamiento, el cebado puede desempeñar un papel en sus percepciones, emociones y acciones..

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