Problemas en la psicología del desarrollo

Hay una serie de cuestiones importantes que se han debatido a lo largo de la historia de la psicología del desarrollo. Las preguntas principales incluyen las siguientes:

• ¿El desarrollo se debe más a la genética o al medio ambiente??
• ¿El desarrollo ocurre de manera lenta y suave, o los cambios ocurren en etapas??
• ¿Las experiencias de la primera infancia tienen el mayor impacto en el desarrollo o son eventos posteriores igualmente importantes??

Problemas y debates de la psicología del desarrollo

Estas son algunas de las preguntas básicas en el ámbito de la psicología del desarrollo y lo que muchos psicólogos de hoy creen sobre estos temas..

Naturaleza versus la crianza

El debate sobre las contribuciones relativas de la herencia y el medio ambiente, generalmente conocido como el debate entre la naturaleza y la educación, es uno de los temas más antiguos tanto en filosofía como en psicología..

Filósofos como Platón y Descartes apoyaron la idea de que algunas ideas son innatas. Por otro lado, pensadores como John Locke defendieron el concepto de tabula rasa-una creencia de que la mente es una pizarra en blanco al nacer, con experiencia que determina nuestro conocimiento.

Hoy en día, la mayoría de los psicólogos creen que es una interacción entre estas dos fuerzas lo que causa el desarrollo. Algunos aspectos del desarrollo son claramente biológicos, como la pubertad. Sin embargo, el inicio de la pubertad puede verse afectado por factores ambientales como la dieta y la nutrición..

Experiencia temprana vs. experiencia posterior

Una segunda consideración importante en la psicología del desarrollo involucra la importancia relativa de las experiencias tempranas en comparación con aquellas que ocurren más adelante en la vida. ¿Nos afectan más los eventos que ocurren en la primera infancia, o los eventos posteriores juegan un papel igualmente importante??

Los teóricos psicoanalíticos tienden a centrarse en los eventos que ocurren en la primera infancia. Según Freud, gran parte de la personalidad de un niño está completamente establecida a la edad de cinco años. Si este es el caso, aquellos que han experimentado una infancia deprimida o abusiva nunca podrían adaptarse o desarrollarse normalmente..

En contraste con esta visión, los investigadores han encontrado que la influencia de los eventos infantiles no necesariamente tiene un efecto dominante sobre el comportamiento a lo largo de la vida. Muchas personas con una infancia menos que perfecta pasan a convertirse normalmente en adultos bien ajustados.

Continuidad vs. Discontinuidad.

Un tercer tema importante en la psicología del desarrollo es el de la continuidad. ¿Ocurre el cambio suavemente con el tiempo, oa través de una serie de pasos predeterminados? Algunas teorías del desarrollo sostienen que los cambios son simplemente una cuestión de cantidad; pantalla para niños Más de ciertas habilidades a medida que crecen. Otras teorías describen una serie de etapas secuenciales en las que las habilidades surgen en ciertos puntos del desarrollo.

La mayoría de las teorías del desarrollo se dividen en tres grandes áreas:

1. Teorias psicoanaliticas Son aquellos influenciados por el trabajo de Sigmund Freud, que creía en la importancia de la mente inconsciente y las experiencias infantiles. La contribución de Freud a la teoría del desarrollo fue su propuesta de que el desarrollo se produce a través de una serie de etapas psicosexuales..
   1. El teórico Erik Erikson amplió las ideas de Freud al proponer una teoría de la etapa del desarrollo psicosocial. La teoría de Erikson se centró en los conflictos que surgen en diferentes etapas de desarrollo y, a diferencia de la teoría de Freud, Erikson describió el desarrollo durante toda la vida..
2. Teorias de aprendizaje centrarse en cómo el medio ambiente afecta el comportamiento. Los procesos de aprendizaje importantes incluyen el condicionamiento clásico, el condicionamiento operante y el aprendizaje social. En cada caso, el comportamiento es conformado Por la interacción entre el individuo y el entorno..
3. Teorias cognitivas Enfocarse en el desarrollo de procesos mentales, habilidades y habilidades. Ejemplos de teorías cognitivas incluyen la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget..

Comportamiento anormal vs. diferencias individuales

Una de las mayores preocupaciones de muchos padres es si su hijo se está desarrollando normalmente o no. Los hitos del desarrollo ofrecen pautas para las edades en las que típicamente surgen ciertas habilidades y destrezas, pero pueden generar preocupación cuando un niño se queda ligeramente por detrás de la norma. Si bien las teorías del desarrollo se han centrado históricamente en los déficits de comportamiento, el enfoque en las diferencias individuales en el desarrollo es cada vez más común..

Las teorías psicoanalíticas se centran tradicionalmente en el comportamiento anormal, por lo que las teorías del desarrollo en esta área tienden a describir los déficits en el comportamiento. Las teorías de aprendizaje dependen más del impacto único del entorno en un individuo, por lo que las diferencias individuales son un componente importante de estas teorías. Hoy en día, los psicólogos analizan tanto las normas como las diferencias individuales al describir el desarrollo infantil..