¿Por qué la validez es importante para las pruebas psicológicas?
Cuando las personas hablan de pruebas psicológicas, a menudo preguntan si la prueba es válida o no. ¿Qué significa esto exactamente? La validez es una medida de qué tan bien una prueba mide lo que afirma medir..
La evaluación psicológica es una parte importante tanto de la investigación experimental como del tratamiento clínico. Una de las mayores preocupaciones al crear una prueba psicológica es si realmente mide o no lo que creemos que mide..
Por ejemplo, una prueba podría diseñarse para medir un rasgo de personalidad estable pero, en cambio, medir emociones transitorias generadas por condiciones situacionales o ambientales. Una prueba válida garantiza que los resultados sean un reflejo preciso de la dimensión que se está evaluando..
Entonces, ¿qué significa para una prueba tener validez??
La validez es la medida en que una prueba mide lo que afirma medir. Es vital que una prueba sea válida para que los resultados se apliquen e interpreten con precisión..
La validez no está determinada por una sola estadística, sino por un cuerpo de investigación que demuestra la relación entre la prueba y el comportamiento que se pretende medir. Hay tres tipos de validez.
1. Validez del contenido
Cuando una prueba tiene validez de contenido, los elementos de la prueba representan el rango completo de posibles elementos que la prueba debe cubrir. Las preguntas de las pruebas individuales se pueden extraer de una gran cantidad de elementos que cubren una amplia gama de temas.
En algunos casos en los que una prueba mide un rasgo que es difícil de definir, un juez experto puede calificar la relevancia de cada elemento. Debido a que cada juez basa su calificación en la opinión, dos jueces independientes califican la prueba por separado. Los ítems calificados como altamente relevantes por ambos jueces se incluirán en la prueba final.
2. Validez relacionada con el criterio
Se dice que una prueba tiene validez relacionada con el criterio cuando la prueba ha demostrado su efectividad para predecir el criterio o los indicadores de una construcción, por ejemplo, cuando un empleador contrata nuevos empleados según los procedimientos normales de contratación, como entrevistas, educación y experiencia. Este método demuestra que las personas que obtienen buenos resultados en una prueba obtendrán buenos resultados en un trabajo, y las personas con un puntaje bajo en una prueba tendrán un bajo rendimiento en un trabajo.
Hay dos tipos diferentes de validez de criterio:
- Validez concurrente ocurre cuando las medidas de criterio se obtienen al mismo tiempo que las puntuaciones de la prueba. Esto indica hasta qué punto los puntajes de las pruebas estiman con precisión el estado actual de un individuo con respecto al criterio. Por ejemplo, en una prueba que mide los niveles de depresión, se diría que la prueba tiene validez concurrente si mide los niveles actuales de depresión que experimenta el examinador.
- Validez predictiva Ocurre cuando las medidas de criterio se obtienen en un momento después de la prueba. Ejemplos de pruebas con validez predictiva son las pruebas de carrera o de aptitud, que son útiles para determinar quién es probable que tenga éxito o falle en ciertas materias u ocupaciones.
3. Construir la validez
Una prueba tiene validez de construcción si demuestra una asociación entre los puntajes de la prueba y la predicción de un rasgo teórico. Las pruebas de inteligencia son un ejemplo de instrumentos de medición que deberían tener validez de construcción. Una prueba de inteligencia válida debe poder medir con precisión el constructo de inteligencia en lugar de otras características como la memoria o el nivel educativo..
Esencialmente, la validez del contenido analiza si una prueba cubre la gama completa de comportamientos que conforman la construcción que se mide. El procedimiento aquí es identificar las tareas necesarias para realizar un trabajo como la escritura, el diseño o la capacidad física. Para demostrar la validez del contenido de un procedimiento de selección, los comportamientos demostrados en la selección deben ser una muestra representativa de los comportamientos del trabajo..
Validez aparente
Otro método que se usa raramente porque no es muy sofisticado es la validez aparente. Se basa solo en la apariencia de la medida y en lo que se supone que debe medir, pero no en lo que realmente mide la prueba.
La validez aparente es una de las medidas más básicas de validez. Esencialmente, los investigadores simplemente toman la validez de la prueba a su valor nominal al ver si una prueba aparece para medir la variable objetivo. En una medida de felicidad, por ejemplo, se diría que la prueba tiene validez aparente si aparentemente mide los niveles de felicidad.
Obviamente, la validez nominal solo significa que la prueba miradas como funciona No significa que la prueba haya probado funcionar. Sin embargo, si la medida parece ser válida en este momento, los investigadores pueden investigar más a fondo para determinar si la prueba es válida y debería usarse en el futuro.
Esencialmente, la validez nominal es si una prueba parece medir lo que se supone que mide. Se trata de tomar la prueba a su valor nominal..
Se diría que una encuesta que pregunte a las personas por qué candidato político por el cual planean votar tiene una alta validez nominal. El propósito de la prueba es muy claro, incluso para personas que no están familiarizadas con la psicometría..
Se podría decir que una prueba compleja utilizada como parte de un experimento psicológico que analiza una variedad de valores, características y comportamientos tiene baja validez aparente. El propósito exacto de la prueba no está claro de inmediato, en particular para los participantes.
Obviamente, si bien la validez aparente puede ser una buena herramienta para determinar si una prueba parece medir lo que pretende medir, tener solo la validez aparente no significa que una prueba sea realmente válida. A veces, parece que una prueba está midiendo una cosa, mientras que en realidad está midiendo otra cosa completamente.
