Biografía del psicólogo Carl Rogers

Carl Rogers fue un psicólogo estadounidense conocido por su influyente método de psicoterapia conocido como terapia centrada en el cliente. Rogers fue una de las figuras fundadoras de la psicología humanista y considerado como uno de los pensadores más destacados de la psicología. En una encuesta a psicólogos profesionales, Rogers fue clasificado como el sexto psicólogo más destacado del siglo XX..

Logros

Carl Rogers es más conocido por su enfoque no directo al tratamiento llamado terapia centrada en el cliente
Su concepto de la tendencia actualizadora.
Desarrollar la noción de persona plenamente funcional.
Su concepto de respeto incondicional positivo y su importancia en la relación terapéutica.

Nacimiento y muerte

Nacido el 8 de enero de 1902.
Fallecido el 4 de febrero de 1987

Vida temprana

Carl Ransom Rogers nació en 1902 en Oak Park, Illinois. Rogers fue el cuarto de seis hijos de sus padres, ingeniero civil y ama de casa. Rogers fue un gran triunfador en la escuela desde una edad temprana. Ya podía leer antes de los 5 años, por lo que pudo saltarse el kindergarten y el primer grado por completo para ingresar a la escuela en el segundo grado..

Cuando tenía 12 años, la familia se mudó de los suburbios a un área de granja rural. Se matriculó en la Universidad de Wisconsin en 1919 como estudiante de agricultura, pero luego cambió a religión con planes de convertirse en ministro..

Fue una visita con un grupo escolar a Pekín y un brote de enfermedades que lo llevó a reconsiderar estos planes. Después de asistir a una conferencia cristiana de 1922 en China, Rogers comenzó a cuestionar su elección de carrera. Se graduó de la Universidad de Wisconsin en 1924 con una licenciatura en Historia y se inscribió en el Seminario Teológico de la Unión antes de transferirse a la Universidad de Maestros de la Universidad de Columbia en 1926 para completar su maestría..

Parte de la razón por la que optó por abandonar su búsqueda de teología y cambiar al estudio de la psicología fue un curso que tomó en la Universidad de Columbia y fue impartido por la psicóloga Leta Stetter Hollingworth. Rogers decidió inscribirse en el programa de psicología clínica en Columbia. Completó su doctorado en Columbia en 1931..

Carrera

Después de recibir su doctorado, Rogers pasó varios años trabajando en el mundo académico, ocupando cargos en la Universidad Estatal de Ohio, la Universidad de Chicago y la Universidad de Wisconsin. Fue durante este tiempo que Rogers desarrolló su enfoque de la terapia, que inicialmente denominó "terapia no directiva". Este enfoque, que involucra al terapeuta que actúa como facilitador en lugar de director de la sesión de terapia, eventualmente llegó a ser conocido como terapia centrada en el cliente..

En 1946, Rogers fue elegido presidente de la Asociación Americana de Psicología. Rogers escribió 19 libros y numerosos artículos que describen su teoría humanista. Entre sus obras más conocidas se encuentran Terapia centrada en el cliente (1951), En convertirse en una persona (1961), y Una forma de ser (1980).

Después de algunos conflictos dentro del departamento de psicología de la Universidad de Wisconsin, Rogers aceptó un puesto en el Western Behavioral Studies Institute (WBSI) en La Jolla, California. Finalmente, él y varios colegas abandonaron WBSI para formar el Centro de Estudios de la Persona (CSP).

En 1987, Rogers fue nominado para un Premio Nobel de la Paz. Continuó su trabajo con la terapia centrada en el cliente hasta su muerte en 1987..

Teoría

Auto-actualización

Rogers creía que todas las personas tienen una necesidad inherente de crecer y alcanzar su potencial. Creía que esta necesidad de lograr la autorrealización era uno de los principales motivos de conducción..

Consideración positiva incondicional

Rogers sugirió que para que la psicoterapia sea exitosa, era imperativo que el terapeuta proporcionara una atención positiva incondicional al cliente. Esto significa ofrecer apoyo y una falta de juicio, sin importar lo que el cliente sienta, haga o experimente. El terapeuta acepta al cliente tal como es y le permite expresar sentimientos positivos y negativos sin juicio ni reproche..

Desarrollo del yo

Rogers creía que la formación de un autoconcepto saludable era un proceso continuo moldeado por las experiencias de vida de una persona. Las personas con un sentido estable de sí mismos tienden a tener una mayor confianza y afrontar más eficazmente los desafíos de la vida.

Rogers sugirió que el autoconcepto comienza a desarrollarse durante la infancia y está muy influenciado por la crianza de los hijos. Los padres que ofrecen a sus hijos amor y consideración incondicionales son más propensos a fomentar un autoconcepto saludable. Los niños que sienten que tienen que “ganarse” el amor de sus padres pueden terminar con una baja autoestima y sentimientos de indignidad.

Congruencia

Rogers también sugiere que las personas tienden a tener un concepto de su "yo ideal". El problema es que nuestra imagen de quiénes pensamos que deberíamos ser no siempre coincide con nuestras percepciones de quiénes somos hoy. Cuando nuestra autoimagen no se alinea con nuestro yo ideal, nos encontramos en un estado de incongruencia. Sin embargo, al recibir una consideración positiva incondicional y seguir la tendencia actualizadora, las personas pueden acercarse a un estado de congruencia..

La persona completamente funcional

Rogers sugirió que las personas que se esfuerzan continuamente por cumplir con su tendencia actualizadora podrían convertirse en lo que él llamó un funcionamiento pleno. Una persona completamente funcional es aquella que es completamente congruente y vive el momento. Al igual que muchos otros aspectos de su teoría, la consideración positiva incondicional desempeña un papel fundamental en el desarrollo del pleno funcionamiento. Aquellos que reciben apoyo y amor sin prejuicios pueden desarrollar la autoestima y la confianza para ser la mejor persona que puedan ser y hacer realidad todo su potencial..

Algunas de las características clave de una persona en pleno funcionamiento incluyen:

Abierto a la experiencia
Un autoconcepto flexible.
Respeto incondicional por el yo.
La capacidad de vivir en armonía con los demás..

Contribuciones a la psicología

Con su énfasis en el potencial humano, Carl Rogers tuvo una enorme influencia tanto en la psicología como en la educación. Más allá de eso, muchos lo consideran uno de los psicólogos más influyentes del siglo XX. Más terapeutas citan a Rogers como su principal influencia que cualquier otro psicólogo.

Como lo describió su hija Natalie Rogers, él fue "un modelo de compasión e ideales democráticos en su propia vida y en su trabajo como educador, escritor y terapeuta".

En sus palabras

"La experiencia es, para mí, la máxima autoridad. La piedra de toque de la validez es mi propia experiencia. Ninguna de las ideas de otra persona, y ninguna de mis propias ideas es tan autoritaria como mi experiencia. Es para experimentar que debo regresar una y otra vez, para descubrir una aproximación más cercana a la verdad, ya que está en el proceso de convertirse en mí ". -Carl Rogers, En convertirse en una persona

Puedes encontrar más grandes palabras de sabiduría en la colección de citas de Carl Rogers.

Obras seleccionadas por Carl Rogers

Rogers, C. (1951) Terapia centrada en el cliente: su práctica actual, implicaciones y teoría. Boston: Houghton Mifflin.
Rogers, C. (1961) En convertirse en una persona: el punto de vista de un terapeuta de la psicoterapia Boston: Houghton Mifflin.
Rogers, C. (1980) Una forma de ser. Boston: Houghton Mifflin

Biografías de Carl Rogers

Cohen, D. (1997) Carl Rogers. Una biografia critica. Londres: Constable.
Thorne, B. (1992) Carl Rogers. Londres: Sage.