La timidez en la escuela puede ser un signo de depresión

Al igual que hay una variedad de personalidades en el lugar de trabajo de cualquier adulto, encontrar un niño tímido en la escuela no es tan difícil. Muchas veces, la timidez es solo timidez y no es motivo de preocupación, especialmente si el maestro del niño informa sobre el buen comportamiento en clase. Pero, hay casos donde la timidez puede ser un signo de algo más..

Lo que creemos que puede ser simple, la timidez puede ser en realidad un comportamiento de interiorización que podría ser un signo de depresión..

En los niños para los que esto es cierto, está bien documentado que la timidez y los comportamientos similares, como el retiro social, en realidad se ven opacados por los comportamientos externos que son perturbadores o agresivos, especialmente en las escuelas. Es decir, lo que sucede adentro está enmascarado por lo que podemos presenciar. Si bien un niño tímido y deprimido puede no actuar de esta manera, la combinación puede ser una señal de que existe un motivo de preocupación..

¿Con qué frecuencia la timidez es un signo de depresión??

Esto es dificil de decir. Según la Academia Americana de Pediatría, aproximadamente el 3% de los niños tiene un trastorno depresivo. Si bien no todos los niños deprimidos tienen comportamientos de interiorización, la mayoría muestra algunos signos de retiro social o académico. Además, se informa que las niñas tienen más comportamientos de interiorización que los niños..

La Dra. Leslie D. Leve y sus colegas, que publicaron un estudio del tema en El diario de la psicología anormal en 2005, se identificaron cuatro factores que pueden contribuir a las conductas de interiorización de un niño. Descubrieron que los niños que tenían madres deprimidas, estaban expuestos a una disciplina severa y / o peleas con los padres, y que tenían un temperamento más tímido y temeroso tenían más probabilidades de mostrar comportamientos de interiorización que aquellos que no lo tenían..

Por supuesto, estos hallazgos no sugieren que estas situaciones se apliquen a todos los niños con depresión y / o conductas internas..

¿No se resolvería la enseñanza de mi hijo si hubiera un problema??

En un aula ocupada, los niños que están tranquilos a menudo se consideran de buen comportamiento en comparación con sus compañeros ruidosos y disruptivos. Si un niño es realmente tranquilo porque se porta bien o porque es demasiado tímido o tiene miedo de hablar, es algo que probablemente escapa a la capacidad de lo que un profesor ocupado puede investigar..

El estudio del Dr. Leve demostró que los maestros informaron tasas más altas de conductas disruptivas o de externalización en el aula que los padres informaron de sus propios hijos, así que sí, una maestra puede identificar un problema, especialmente porque está claro cómo pueden ser las conductas de externalización perturbadoras en una clase . Los niños con conductas disruptivas tienen más probabilidades de exigir disciplina y, por lo tanto, ser referidos a un consejero o psicólogo de la escuela, o para recibir tratamiento externo. Dicho esto, no hay garantía.

Nuevamente, aunque el mal comportamiento es un motivo particular de preocupación en un niño tímido, no todos los niños tímidos que están deprimidos actuarán de esta manera. Además, la timidez no es siempre un signo de depresión. Los padres deben ser conscientes de esto, incluidas las limitaciones del aula, y consultar al médico de su hijo y / o al personal docente de la escuela más allá de los maestros del aula para conocer el comportamiento de su hijo..

Las quejas físicas inexplicables pueden ser una señal de advertencia importante

Un niño puede tener pocos signos evidentes de depresión. Sin embargo, los síntomas físicos inexplicables, como dolor de cabeza, dolor de vientre, náuseas, dolor generalizado, problemas con el sueño, cambios en el apetito y cambios de peso, son las quejas comunes entre los niños deprimidos que tienen conductas de interiorización. Cuando un médico no puede identificar una causa médica para estas quejas, puede determinar que reflejen la ansiedad o la depresión de un niño.

Según Robin Adair Shannon y sus colegas, que publicaron un estudio en el diario de la enfermería escolar en 2010, los niños con síntomas físicos inexplicables tienden a frecuentar la oficina de la enfermera de la escuela y representan una cantidad significativa de los recursos de salud de la escuela. De hecho, las enfermeras escolares pueden tener una perspectiva única sobre un niño deprimido, mientras que los maestros del aula pueden no estar conscientes.

Qué hacer

Es importante recordar que la timidez no es un signo revelador de depresión, o que algo está mal con su hijo, en realidad. La timidez es un rasgo de la personalidad. La depresión, por otro lado, tiende a ser episódica, un estado en el que un niño se encuentra en.

Signos adicionales de depresión en los niños pueden sentirse mal entendidos o culpables; mostrando un declive académico significativo; perder interés en cosas de interés anterior; llanto inexplicable; aferrarse a un padre, y dificultad para concentrarse o tomar decisiones.

Incluso si su hijo no recibe informes de comportamiento negativo, discuta el comportamiento en el aula de su hijo con su maestro. Informa que su hijo es extremadamente tímido, no habla en clase o con frecuencia la oficina de la enfermera puede ser señales de advertencia que deben investigarse más a fondo. Y si parece que la depresión no está afectando a su hijo y que simplemente es simplemente tímida, vale la pena tener una conversación sobre cómo involucrar de manera cómoda a su hijo en el proceso de aprendizaje..

Es importante hablar con el pediatra de su hijo cada vez que note signos de depresión. Identificar y tratar la depresión es importante, especialmente para los niños..