La contribución de Edward Thorndike al campo de la psicología
Edward Thorndike fue un psicólogo influyente al que a menudo se lo conoce como el fundador de la psicología educativa moderna. Tal vez fue más conocido por sus famosos experimentos en cajas de rompecabezas con gatos que llevaron al desarrollo de su ley de efecto..
El principio de Thorndike sugiere que las respuestas seguidas inmediatamente por la satisfacción serán más probables en el futuro. La ley del efecto también sugiere que las conductas seguidas de insatisfacción o incomodidad serán menos probables. El principio de Thorndike también jugó un papel importante en el desarrollo del conductismo y el condicionamiento operante de B.F. Skinner..
Mejor conocido por
- La ley del efecto
- A menudo llamado el padre de la psicología educativa moderna
- Investigacion animal
- Teoría del aprendizaje de prueba y error.
Nacimiento y muerte
- Edward Lee Thorndike nació el 31 de agosto de 1874 en Williamsburg, Massachusetts..
- Murió el 9 de agosto de 1949..
La vida temprana de Edward Thorndike
Edward Thorndike era hijo de un ministro metodista y creció en Massachusetts. Mientras era un estudiante muy exitoso, inicialmente no le gustaba su primer curso de psicología. Como muchos otros psicólogos de su tiempo, el interés de Thorndike en la psicología creció después de leer el libro clásico. Los principios de la psicología por William James.
Cuando se graduó de la Universidad de Wesleyan en 1895 con una licenciatura en ciencias, Thorndike se matriculó en la Universidad de Harvard para estudiar literatura inglesa y francesa. Sin embargo, durante su primer semestre, tomó un curso de psicología impartido por William James y, en su segundo trimestre, decidió cambiar la concentración de su estudio a la psicología. Más tarde se trasladó a la Universidad de Columbia, donde estudió bajo la dirección del psicólogo James McKeen Cattell..
Después de obtener su Ph.D. de Columbia en 1898, Thorndike tomó brevemente una posición como Profesor Asistente de Pedagogía en la Universidad Case Western Reserve. En el año 1900, Thorndike se casó con Elizabeth Moulton. Luego tomó un trabajo como profesor de psicología en el Teachers College de la Universidad de Columbia, donde continuaría enseñando durante el resto de su carrera..
El trabajo y las teorías de Edward Thorndike
Thorndike es quizás mejor conocido por la teoría que llamó la ley del efecto, que surgió de su investigación sobre cómo los gatos aprenden a escapar de las cajas de rompecabezas. De acuerdo con la ley del efecto, las respuestas que son seguidas inmediatamente por un resultado satisfactorio se asocian más fuertemente con la situación y, por lo tanto, es más probable que ocurran nuevamente en el futuro. Por el contrario, las respuestas seguidas por resultados negativos se asocian más débilmente y es menos probable que vuelvan a ocurrir en el futuro..
Como puede imaginar, este principio tuvo una fuerte influencia en el desarrollo de la escuela de pensamiento del comportamiento. El proceso de condicionamiento operante de Skinner se basa en este principio, ya que los comportamientos seguidos por resultados deseables se fortalecen mientras que los seguidos por resultados indeseables se debilitan..
Las contribuciones de Edward Thorndike a la psicología
A través de su trabajo y sus teorías, Thorndike se asoció con la escuela de pensamiento estadounidense conocida como funcionalismo. Otros pensadores funcionalistas prominentes incluyen a Harvey Carr, James Rowland Angell y John Dewey. A Thorndike también se le conoce como el padre de la psicología educativa moderna y ha publicado varios libros sobre el tema..
Thorndike fue elegido presidente de la American Psychological Association en 1912 y se convirtió en uno de los primeros psicólogos en ser admitidos en la Academia Nacional de Ciencias en 1917. Hoy en día, tal vez Thorndike sea mejor recordado por sus famosos experimentos con animales y por la ley del efecto..
Publicaciones seleccionadas por Edward Thorndike
- Psicología Educacional, (1903)
- Introducción a la teoría de las mediciones mentales y sociales., (1904)
- Los elementos de la psicología, (1905)
- Inteligencia animal, (1911)
- La medición de la inteligencia, (1927)
- Los fundamentos del aprendizaje, (1932)
